DEBATE FILOSÓFICO

“O Filho do Homem”, assim se denominou Jesus Cristo por algumas vezes. Mas o que significa tal expressão? Quem seria esse Homem do qual o Mestre falara? Aqueles que já se preocuparam em folhear as páginas da Bíblia puderam perceber os diversos feitos sobrenaturais realizados por Jesus no decorrer de seu ministério. Ele curou desde cegos até possuídos por espíritos maus. Quem realizaria todas estas coisas, sem usá-las para autopromoção, se não fosse o filho de Deus? Quem sofreria tudo o que sofreu se não fosse o próprio Deus encarnado? Quem morreria pelos pecados da humanidade se não fosse o Verbo Divino? O Filho do Homem é a expressão que quando lemos e escutamos nos leva a criarmos uma esperança no que vem depois. Cremos que a morte não é o fim, e que após ela nos encontraremos com o “Pai do céu”. Feliz de quem crê na vida eterna, aquela que o Cristo prometeu. Acreditar que depois da morte será algo muito melhor, nos faz viver de maneira intensa o agora. Quem perde as esper

É com muito prazer, que apartir de hoje, começo a postar uma série de textos denominados: O Cristo e o cristão. Essa série está sendo produzida pelo meu amigo e irmão José Roberto da RCC de Pinhalão PR. Nesta série, o autor nos apresenta as mil faces de Cristo e a sua relação com os cristãos.                                           O Cristo e o cristão: O Perguntador A série de textos que se segue foi escrita por um católico-cristão, sendo assim, busca falar do mestre com as suas duas naturezas - a divina e a humana. Mas ainda desta forma, é destinado a você ateu que se decidir pode ler. Por diversas vezes Jesus Cristo fez uso de perguntas; até mesmo perguntas com respostas "óbvias". Óbvias aparece entre aspas, pois por mais evidente que possa parecer, não é claro que um cego queira enxergar e que um paralitico queira andar. As perguntas instigam o homem a entrar em si mesmo e perceber qual é ou quais são os problemas que tem causado a sua "cegueira" e a sua

Olá pessoal, seguindo com a serie: Conferências de Sustentabilidade, posto agora um video/audio feito por mim, Jefersson Campos, sobre a Primeira Conferência de Sustentabilidade organizada pela União das Nações Unidas em Estocolmo na Suecia em 1972. Espero que gostem e não tenham vergonha de comentar. Toda crítica é muito bem vinda! Próximo video: Conferência de Sustentabilidade Rio 92 e Matrizes Energeticas... "Conferência de Estocolmo marcou a abertura da fabrica de extorção contra os paises em desenvolvimento."  ( Jefersson de Campos) Cartaz: Conferência de Estocolmo 72 Jornal da epoca, destacando a participação timida do Brasil no Evento  Organização das Nações Unidas, responsavel pelas grandes conferências de sustentabilidade

Olá amigos, é um prazer enorme poder estar novamente com todos vocês. Estou postando uma Aula/Palestra, ministrada por mim,Jefersson de Campos, acerca das conferencias de sustentabilidade da ONU. A aula/palestra foi dividida em 4 partes: Parte 1: Rapida visão das quatro principais conferencias Parte 2: Rio 92 ou Eco 92: Entendendo a Agenda 21 Parte 3: Cop 3 : Entendendo o Protocolo de Kioto Parte 4: Rio +20: Entenda todo o texto final da conferência e outros assuntos abordados. Rio 92 ou Eco 92 COP 3 : Protocolo de Kioto  " Pelo menos 60% dessas conferências, servem para as potencias mundiais analisarem a melhor forma de encher os cofres com dinheiro dos escravos( paises sub-desenvolvidos)."             (Jefersson de Campos) Rio +20

  Na terceira meditação, Jefersson falou sobre a vida e morte, sem no entanto considerar a escatologia.   Agora, na quarta meditação, irei dissertar sobre a solidão. Mas na maioria das vezes não estamos na solidão. Digo que deveriamos estar sozinhos, pelo fato de necessitarmos passar por um contínuo processo de autoconhecimento; e esse processor exige uma certa solidão para que possa ocorrer.   Na   última meditação que foi postada neste blog, o autor se restringiu a falar poucas palavras sobre a solidão, isto porque o foco era outro.   Estamos rodeados de bilhões e bilhões de pessoas. Se pensarmos no sentido estrito da palavra solidão, obviamente que não estamos sozinhos. Mas se formos mais a fundo, perceberemos que o silêncio e o distanciamento das pessoas que convivem conosco nos leva a um “ambiente” propicio para estarmos na “solidão”, que nos ocasiona um tempo de descobrimento de si próprio.   A solidão nesta quarta meditação, aparece como boa e importante. Só quem se

 Prisão com formato Panóptico nos EUA. A aproximadamente um ano, busco examinar as possíveis formas de poder que manipulam a sociedade em sua totalidade. Para iniciar essa observação, tomei como base as opiniões de Michael Foucault a cerca do tema em questão. Tomei como inicio de observação as instituições escolares, que por muitas vezes tem sua função primaria distorcida e passam a ser um aparelho ideológico do governo, criado para moldar um tipo especifico de cidadão para poder facilmente manipulado pelo poder. Levando isso em consideração, o poder notou que seria muito mais viável vigiar do que punir, ou para ser mais especifico, é mais confortável fazer o povo se auto-vigiar para não tomar tempo de um numero mínimo de pessoas. As escolas, manicómios, hospitais, ou seja, praticamente todas as instituições seguem o modelo de Prisão Panopticos, criado pelo filósofo Jeremy Bentham. Nesse projeto, a intenção era ver sem ser visto. As celas dos presos estavam dispostas em torno

A iniciativa de trazer a Copa do Mundo de Futebol para o Brasil, é vista com vários olhos pelos criticos. Não sou contra a Copa, mas sou contra a maneira que a mesma está sendo organizada pelo governo brasileiro e pela entidade máxima do futebol mundial (FIFA).Podemos ver as exigências impostas por eles ao governo do nosso país, para que a Copa seja perfeita, e o governo aceita essas exigências como um macaco aceita uma banana. Bilhões de reais serão gastos pela  União, para organizar tal evento. Esse dinheiro sairá dos bolsos de mais de 190 milhões de pessoas apaixonadas por futebol. O governo deveria se preocupar primeiramente com a saúde, educação e segurança, problemas estes que insistem em atormentar o nosso país. Na educação, o Brasil que tanto se orgulha por receber a Copa do Mundo e por ser a sexta economia do mundo, se encontra no 88º lugar no ranking da Educação Mundial. Como quer ter pessoas qualificadas pra trabalhar na Copa se nem o ensino básico de qualidade o país te

 Na primeira meditação, busquei entender e demonstrar a existência de Deus. Na segunda, dissertei sobre a culpa do erro, através de aspectos básicos do existencialismo, citando a possível morte da alma. Afinal, o que é a morte? A morte não pode ser tratada pelos humanos, apenas como um evento biológico. Um filósofo disse: " As coisas aparecem e desaparecem, somente o ser humano vive e morre." Quando um animal "morre", ou seja, desaparece, ele não causa modificações significativas no meio, ao contrario do ser humano. Vida e morte são ações simbólicas, mas tem e fazem sentido. A morte faz os outros indivíduos a descobrirem a finitude. Quando uma pessoa de oitenta anos diz: "Eu tive uma vida feliz". Isso não faz sentido, pois no momento da morte, ela pode ter uma atitude que manche toda a sua vida julgada por ele feliz, ou vice-versa. Por isso proponho juntamente com outros pensadores, que apenas após a morte podemos afirmar categoricamente se o individuo f

Se Michael Foucault estivesse vivo, esteria completado no último dia 15 de outubro 86 anos Após a morte de Sartre em 1980, Foucault passou a ser o principal pensador francês da época. Como seu compatriota Sartre, Foucault, era figura constante na midia, foi muitas vezes criticado por suas ideias complexas sobre Saber e o Poder dentro da sociedade. Em uma visita no Brasil, o filosófo francês foi muito criticado por suas ideias. Sua visita foi durante a Ditadura Militar. Foi um dos primeiros famosos a ser vitimado pela AIDS.  Segue abaixo o link de uma  biografia de Foucault presente no site wikipedia Brasil e um video em homenagem ao Pensador francês.   Michael Foucault: Wikipedia     Abaixo segue um video que explica a filosófia transversal de Foucault Frases de Michael Foucault:  "Todo sistema de educação é uma maneira política de manter ou de modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os poderes que eles trazem consigo."

Diante do mundo contemporâneo, encontramos quase tudo reduzido ao "sexo". Ao ligarmos a tv, lá encontramos o comercial de cerveja. Sempre acompanhado de uma linda mulher, levando o nosso cérebro a associar álcool com prazer. Mas a pornografia ligada ao prazer alcoólico não é a única; podemos perceber o uso dessa prática imoral em programas infantis e programas que são dirigidos para a família em sua totalidade. Estamos passando por um processo de alienação cultural, onde o certo é fazer o errado. O sexo se resumiu a genitalidade. Tanto é, que se faz "sexo" como se bebe-se um copo d'água, que bebemos todas as vezes para saciar a sede, de maneira inescrupulosa. O presente texto não visa dizimar o sexo, como se ele fosse algo ruim. Pelo contrário, foi Deus quem o criou para expansão da humanidade. A palavra sexo foi colocada entre aspas, pois o sexo não é apenas um encontro entre corpos, seja eles do mesmo sexo ou não, mas o que queremos abordar é que o sexo é m

Desde o inicio do século XXI, o tema educação ambiental vem sendo discutido em debates, conferencias, etc. Uma das maiores conferencias sobre sustentabilidade da hitória, aconteceu no Rio de Janeiro em 1992. Essa conferência ficou conhecida como: Rio 92 ou Eco 92. O resultado dessa conferência foi a Agenda 21, que é o que podemos chamar a grosso modo, como uma cartilha relatando os problemas de sustentabilidade e algumas soluções. Nesta conferência veio a tona a polêmica do Aquecimento Global. Várias soluções foram sugeridas pelos conferencistas, que eram liderados pelo Brasil. O texto oficial do evento contém quarenta capítulos que abordam desde a Educação Ambiental até a Economia Verde. Os textos oficiais dos eventos: Rio 92, Rio +10 e Rio +20, são envolvidos por termos técnicos, sendo assim uma forma de camuflar as verdadeiras intenções escondias nas linhas do tratado, que é de favorecer as grandes potências, extorquindo os países menos desenvolvidos, pois os países subdesenvo

Por volta dos três anos, a criança já domina um número bem maior de palavras e, por isso, a narrativa das histórias infantis torna-se muito interessante: histórias com enredo simples, direto, que explorem a sonoralidade das palavras são muito EXTREMAMENTE ATRATIVAS para elas. Nessa idade, os enredos que envolvem monstrons e lobos, bruxas e fadas, têm um grande prestígio entre as crianças, podemos dizer  que são como o futebol, apreciado pela maioria.   A poesia também é muito importante e vai ao encontro de uma linguagem que conhecem bem.   Os versos curtos, com rima acessível, são rapidamente assimilados  pela crianças, que adoram inventar diálogos rimados, quando se dão conta da existência, da graça e da possibilidade da rima.   As letras das músicas também devem ser exploradas para além do ritmo e da melodia, buscando as histórias que elas contêm. Essas letras podem ser contadas como histórias, antes de serem apresentadas como músicas. O conteúdo pode ser dramatizado como pode ser t

A partir dos três anos, estes jogos além de um desejo, são uma necessidade para a criança, que dever ser respeitada e aceitada pelo adulto.   Mas ai devem estar pensando: jogar,brincar é uma necessidade? Sim, é uma EXTREMA necessidade. Tanto é assim que entre atividades na sala, ou durante o recreio, de modo espontâneo, elas se agrupam e organizam as casinhanhas,mercados,oficinas,navios piratas,naves etc.   No entanto, fora do horário do recreio, é preciso que o adulto garanta a criança um momento exclusivo para realização de jogos simbólicos. Principalmente dos três aos seis anos. Esses momentos devem ser vivido diariamente pelas crianças e que o adulto não aproveite estes momentos para ir arrumar armários,ler agendas ou preparar materiais para outras atividades, mas que fique junto delas, ajudando, observando etc, podendo interagir com as crianças. Na maioria das vezes é a criança que chama o adulto para fazer parte do universo dela.   É importante que durante as brincadeiras, o

Vivemos em um momento crítico na nossa sociedade. Não temos indícios históricos de que o Brasil tenha participado de grandes guerras de forma direta. Hoje, olhamos e enxergamos “ guerras civis” que acontecem constantemente em nosso país. Podemos acompanhar pelos meios de comunicação o episódio dos universitários da USP que “guerreiam” pelo “direito” de fazer uso de drogas dentro do campus da universidade. Aquilo que eles chamam de “direito de usar drogas”, eu chamo de autodestruição do corpo e massacre da alma. O ser humano é livre para escolher o que ele quer, ele cria o seu caminho, mas é condenado a esta liberdade, pois seus atos sempre terão uma consequência. Mesmo optando por não escolher; isso se torna uma escolha; a escolha de não escolher. Esses “alunos” poderiam escolher não usar substâncias ilícitas, mas como optaram pelo uso de tais substâncias, serão condenados pela suposta liberdade que julgam ter. Esse tipo de indivíduo deturpa a imagem de outros indivíduo

Devemos concordar que não é raro ouvimos que "lugar de estudante é na sala de aula e não na rua, fazendo passeata" como o que aconteceu no governo Collor de Melo. Ou ouvimos "estudante estuda, não faz política". "Os estudantes estão alienados, não se interessam por política". Esse trecho retirado do livro "Convite a Filosofia" da intelectual brasileira Marilena Chauí, servira como uma das bases das minhas futuras análises.  Deixarei uma pergunta no ar: Qual é o verdadeiro lugar para estudante? Na sala de aula ou na rua fazendo passeata? Copiar ou ouvir explicações de professores ou brigar pelos seus direitos como cidadãos?  Primeiramente devemos olhar calmamente e criticamente para o corpo discente do nosso enorme país, como disse certa vez o filosofo suíço Jean Jacques Rousseau, "a criança nasce pura e a sociedade a corrompe". A sociedade faz com que os adolescentes saiam das salas de aulas e sigam em direção a política, mas de qual po

  Deus criou o homem, e este conduz a vida. Segundo Jean Paul Sartre, cada homem é um ser único que é mestre dos seus atos e do seu destino.  Esse pensamento é a base com que os existencialistas dissertam suas teses, algumas pessoas dizem que esse pensamento é de origem descrente, mas se mastigarmos e degustarmos vagarosamente esse pensamento, veremos que é a mais pura verdade.  Todos sabemos que Deus ao criar o homem o deu livre arbitrio, ou seja, Deus deu a conciencia, a razão ao homem, e este poderia fazer as coisas conforme sua vontade, poderia tomar qualquer resolução dependendo apenas de seu desejo.  As regras ou leis que todas as religiões tem, são para serem cumpridas, entretanto, como não somos obrigados a frequentar uma igreja ou religiao, logo não temos o dever de executar tais leis ou regras existentes.  Porque não temos o dever de ter uma religião ou seguir tais regras? Por causa do livre arbitrio, durante toda minha vida terrena, o Criador me deu o direito de fazer tudo

Há tempos, que tenho em meu espírito, certa opinião que há um Deus. Que tudo que existe desde as pedras de um desfiladeiro, até um ser pensante como nós provimos de sua criação. Quem poderá me provar que a Terra, o céu, os corpos existentes no meio, a beleza, a grandeza, o vazio, ou seja, tudo que existe e tudo que não existe não provêm de sua criação? No meu entendimento, Deus é um ser soberano e fonte da verdade absoluta, mas para meu cognitivo, Deus é uma verdade “Absotrata”. As verdades absolutas são verdades de fácil compreensão, devido às provas convincentes que comprovam sua veracidade. As verdades abstratas são verdades, mas de difícil compreensão. Mesmo tendo provas convincentes, elas não provam a veracidade de tal afirmação. Elas podem ser convincentes para certo grupo de indivíduos, mas para outros grupos, as provas são falsas e tentam rebater essas provas com outras teses, mas nunca entram em um devido acordo. As verdades “Absotratas” são a junção das verdades absolutas com